Problemformulering blev igår diskuteret med samarbejdende skole, som vælger at lade mange ansatte deltage i onsdagens fremtidsværksted for lærere. Det er sværere at få kontakt til forældre, der har tid og overskud til at deltage. Men de mange mails og kontakter vi får vedrørende projektet afslører et enormt behov for netværk for forældre til børn med ADHD. Vi er nødt til at inddrage denne overraskende dimension i vores design.
Ellers går tiden med metodeovervejelser specifik i forhold til fremtidsværksted og strukturerede interviews i næste uge og mere generelt i forhold til forskningstilgangen, som er mere hermeneutisk fortolkende end positivistisk dømmende.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar